増え続ける学校のプリントや作品をどうする？整理収納アドバイザーが教える「散らかさない」整理術

子どもが保育園や学校から持ち帰るプリントや作品、どう整理していますか？

学校や園から届くたくさんのプリントに、子どもが一生懸命作った絵や工作。

取っておきたい大切な思い出や必要な書類が増えて、気づけば収納場所がいっぱいになってしまうこともありますよね。

今回は整理収納アドバイザー3級の資格を持つ3児ママの谷野さおりが、子どものプリントや作品を散らかさずに管理するために実践している整理の工夫をご紹介します。

プリントや作品の管理もひと苦労

子どもが持ち帰るものは、お知らせや宿題のプリント・テスト・絵・工作など、種類も大きさもさまざまです。

すぐに確認が必要なものもあれば、先の予定やお知らせなどが記載されていてしばらく保管しておきたいものもあります。

そのため、全部を同じ場所に置いてしまうと「このプリントって必要？」「あのプリントどこに置いたっけ？」と探すことが増えてしまいます。

そこで意識しているのが、子どもが持ち帰ったものを最初から3つに分けることです。

「残す・手放す・迷う」を分けるわが家のルール

わが家では持ち帰ったプリントや作品を、まず「残す・手放す・迷う」の3つに分けています。

確認が済んだお知らせなどは早めに手放し、取っておく作品や思い出は保管場所へ。

そして、テストや宿題など判断に困るものはすべて「迷う」に分類します。

ここで大切にしているのが、親だけで判断しないこと。

特に子どもの作品は大人には同じに見えても本人にはお気に入りということもあるので、「どれを残したい？」と子ども自身に選んでもらうことで、モノを大切にする気持ちにもつながります。

迷ったものは「一時置き場」へ。すぐに捨てない仕組みづくり

「迷う」に分類したものは、そのままリビングに放置せず「一時置き場」へ入れます。

「すぐに決められないものはとりあえずここに入れる」という場所を作っておくだけで、書類が積み上がるのを防げます。

そして1週間後や2週間後など、期限を決めて一時置き場の中身を見直し、「残す」「手放す」を改めて判断。

整理収納で大切なのは、その場で完璧に片付けることではなく、散らからない仕組みを作ること。

「迷ったら一時置き場へ」というルールがあるだけで、片付けのハードルがぐっと下がりますよ。

家族に合ったルールを決めて

子どもの成長とともに、プリントや作品はどんどん増えていきます。

だからこそ「全部残す」「全部捨てる」ではなく家族に合ったルールを決めて、無理なく整理できる仕組みを作ってみてはいかがでしょうか。